2017年国考申论写作指导：如何“读懂”评论员文章

chunyunuanya

血的事实再次敲响安全警钟。血的事实也再次证明，每一起安全事故背后都有必然因素。环境污染、粉尘伤害、安全隐患，涉事企业并非没有被举报，但停产整顿并没有随之而来;防患未然的安全检查并非没有进行，但“人前做样子、人后老样子”的应付成了常态。如果该企业能提高安全自律、变被动为主动，如果安全监管部门能够切实履责、督查整改到位，如果受粉尘伤害的员工呼声能够引起当地足够重视，都会将不安全的因素降低。但是，没有如果。可以说，正是因为在很多关键环节上掉链子，使得这家企业在安全生产上的漏洞越拉越大。
[中公分析]
这一段重点分析的使问题产生的原因，考生们重点学习的应该是语言，在分析原因的时候，大多写首先、其次、再次。而这篇文章，运用了反说结合假设的写法，对问题的原因进行剖析，点出了本案例中问题的核心。
[第三段]
安全生产的警钟从来代价高昂。这种代价关乎人、关乎生命，任何办法都难以弥补和挽回。为何安全生产难以落实，违规企业难以关停?说到底还是因为一些地方、一些企业没有摆正发展与人的位置。有的企业只追求自己的经济效益，对安全生产并不上心，对员工生命安全漠不关心;一些地方只看重产值增加，生产安全、环保治污之类的事都成了“说起来重要、做起来次要”，甚至在利害权衡下放松对进驻企业的监管。这也就不难解释，为何总是事后“深刻反思”、举一不能反三，让事前防范、监督、整改一再落空。
[中公分析]
这一段重点也在说原因，很多考生看不出与第二段原因的区别，这就是我们需要学习的地方，第二段写的是第一段案例问题发生的原因，属于具体原因。第三段升华了，由个性上升到共性，写的是这一类安全问题产生的原因。由此可见，考生们需要学习的是对于材料的挖掘，对于表述的细化，对于语言的丰富。
[第四段]
去年6月份，针对全国接连发生多起重特大安全生产事故，习近平总书记曾明确指出，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。他还特别强调，要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处。这样的发展观、安全观，指向和要求都十分明晰，可是各地各单位到底落实了多少、有了多大改观?我们必须反省自问。
[中公分析]
由二三段的原因分析我们对这一段进行思考，这一段写的是宏观的对策，所谓宏观就是指明方向，高屋建瓴式的对策。这一段的结尾又借用一个反问，进行过渡，引出下一段的具体对策。http://hlj.offcn.com/