中公专家指导：黑龙江教师招聘考试结构化面试技巧

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中公专家指导：黑龙江教师招聘考试结构化面试技巧

近几年黑龙江教师招聘考试越来越热门，黑龙江教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节。结构化面试所考察的主要是考生的职业认知、逻辑思维、应急应变、组织协调和语言表达方面。

那首先我们来看一下什么是结构化面试——它是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。

教师结构化面试一般包括以下五个方面：

1.职业理解

职业认知性问题，通过考察考生对教师职业的理解和对自身的认识，了解考生与教师岗位是否匹配。通过总结并研究历年教师招聘考试面试真题，在职业认知性问题中，主要考察两部分内容：一类是对教师职业的理解;一类是对个人从业的认知，比如“请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)”等。

出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。

2.逻辑思维

逻辑思维性问题，通过结合教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件、具体的教师行为、教育观点等设置问题来考察考生的思维广度和深度。通过总结并研究历年教师招聘考试面试真题，将逻辑思维性问题分为两大类：一是现象类，侧重考察考生对于教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件、具体的教师行为的看法，如“某校为考上清华的学生立雕像，针对这一事件，你怎么看?”等;逻辑思维性问题的第二类是事理类，侧重考察考生对教育名家的主张、社会上广泛流传的教育观点的理解。如“学高为师，身正为范，你怎么理解?”等。

逻辑思维性问题是各类教师招聘类考试中最常见的类型之一，因此，我们非常有必要形成一种固定的答题思路。以现象类试题为例，其答题思路为：提出观点(价值判断)-论证观点(分析维度)-落实观点(解决手段)。此外，还需要大家在平常生活、学习中积累相关的素材，这样才能更好地完成这类试题的解答。

3.应急应变

应急应变性问题，是指在给定的教育教学情境中，考生带着特定的身份，处理具有矛盾的偶发性事件。根据教师所面对的主体的不同，依照主体地位重要性，将应急应变性问题分为两类：第一类是教育机智类问题，即发生在师生之间的问题，比如“在上课时，作为老师的你，误将乌龟写成了鸟龟，学生们嘲笑你，并在课下叫你鸟龟老师，你怎么办?”等;第二类是职场应变类问题，即发生在教师与其他非学生主体(同事、领导、家长等)之间的问题，比如“你是新入职的老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办?”等。

以职场应变类试题为例，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。

4.组织管理

作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。组织管理类的试题有一条简单明确的思路，即，事前(准备)—事中(实施)—事后(总结)。

5.语言表达

语言表达能力是人与人进行思想感情交流的一种能力，是教师劳动的特殊工具，教师要把书本知识、教学信息、自己的思想和教学的要求传授给学生，主要是通过语言来表达的。通常情况，我们将语言表达能力分为“演讲”与“串词”两个方面。演讲类的试题，比如“请以‘桥’为题，发表一篇演讲”;串词类的试题，比如“有下列词语：忠诚、为民、公正、廉洁，请用一段话来叙述这八个词”等。

语言表达能力的形成需要我们进行长久的积累与锻炼，同时，要注意在答题时找准要点，理清思路：揭示主题(开门见山，阐明主旨)—深化主题(讲道理、摆事实)—升华主题(号召鼓励，引发思考)。

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