我们的教育：一年年道德的沦丧

汲湘

听说曾经有个外教曾经向学生们下跪请求不要ZB！我无语了，联系到最近高考ZB事件，我不知道该悲哀还是该惋惜。都是从高考走过来的，就那么一张试卷，就那么几天决定了我们的一生的命运！有时候想想我们的命运就在那几分，哪怕一分之差就能让我们的命运如此的不同。更何况贫苦农村的学生，高考或许是他们改变命运的唯一的机会！可是ZB事件一件接一件，我们不能不质疑高考的公平！为什么那么多老师，会影响我们人生的导师，却成了贩卖ZB工具的奸商！
不得不说中国教育的失败！套用一句话：满耳是大众的麻木，一年年道德的沦丧！教育的功利，已经使得中国教育走向了歧途，不知道还要残害多少学弟学妹们！
中国的悲哀！

汲湘

下跪====国名耻辱  ?????

不可理喻·
hero143 发表于 2009-6-13 10:02

                               
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难道不是吗？一个外国人为了我们能够恪守诚信，下跪，难道我们不应该反思吗？不是耻辱，难道还是光荣吗？一个外国人这么要求教育我们，而我们呢，除了要考高分就是要考高分！除了分数，道德、良知、诚信在我们现行教育体制下算什么呢？

汲湘

别太当回事~！

这种事国家都解决不了~！
wwl521 发表于 2009-6-13 10:14

                               
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不是我忧国忧民，而是毕竟自己也是从高考走过来的，想想原本已经不公平的高考，再加上一层不平等，就这样决定了人的一生，不值得！

kj93175

啥都别说了！
努力考上公务员，让自己去解决！

汲湘

你口口声声说国家的教育体制怎么啦怎么啦。难道你就不会看看中国的国情？中国的发展还是处于发展阶段，国外的现代文明不是一步步走过来的吗。

你能想象，一个有着十几亿人口的中国，目前除了用高考去分流人才，还 ...
hero143 发表于 2009-6-13 11:28

                               
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请注意我说的是什么！一个国家，一个民族却让一个外国人用此方法教育我们诚信！人无信而不立！你不觉得耻辱吗？
你说的我也知道，可以我更知道，教育的目的不只是知识的传授，更是道德修养的培育！现行的体制下，教育的功力违背了教育应有的理念！实在舍本逐末！中国目前的情况，你可以去看外国的教育史，恐怕也是中国特有！不要时不时拿出中国国情（而这正是常用来不作为的借口)！
教育必须是面向未来的，而不是现在，更不是过去！教育的落后以为国家民族的落后！
你说教育部在改革，在与时俱进，请问你能举出例子吗？除了实施了一些表面的教改，可是实质有所改变吗？
中国的国情（教育方面）：教育的功利违背了教育应有的初衷，教育过于产业化，成为学校牟利的工具，官员政绩的考量！子曰：有教无类，因类施教！而现在为分数是论，而不强调人的差异，以及忽视道德的培育（恰恰道德远比知识更重要！）。
你说分流人才，好像中国人才过剩！但恰恰是人才匮乏！就业，实际上中国就业的岗位是可以满足大学生的，可为什么就不了业？是因为学校教育的落后已经根不是中国社会的需求的发展！中国国情？这也是中国国情！怎么就不考虑了？不是与时俱进吗？进到那里了呢？

我什么都不是

中国现在本来就是一种失败的教育制度和选拔人才的制度

帝豪

考上了   我解决

帝豪

汲湘

  你的思维很完美化，而且很自我。难道什么事情都要按照你的标准走？你对中国的历史熟悉吗？你对中国的情况熟悉吗？你只是站在你自己的角度，去批判教育制度。。

中国的国情不是一个借口，这是一个目前我们所 ...
hero143 发表于 2009-6-13 14:15

                               
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争论也没什么作用，我不是自我，也不是要按照我的思路走！有些却是发生了，就发生在我们国家。是无法否认的。
你关键还是没有理解什么意思。对教育的改革，你认为你说的上述措施就是实质的，其实不然，这些都不是关键的，关键的是教育的着重点应该放在什么上面，教育是为了什么？知识？道德？孰轻孰重，你应该清楚！
我承认，这个社会不可能完全公平，可是这与道德无关！社会发展到什么时候，道德都不能舍弃！
教育承载的是道德修养的培育，而不是仅仅知识的传授！难道我们的国情，就可以舍弃道德教育？难道社会需要的仅仅是知识！学生需要的就是分数？
反观就业，学校教育与社会的脱节，就可见一斑了。不是我的思维完美化，不是我天真，而是中国教育的理念与社会脱节！教育必须要前瞻性，不能被动去适应社会的发展！
还说国情，你根本就是对国情理解的片面！如果仅仅将于停留在所谓的国情上，没有前瞻意识，请问怎么发展？知识的更新的速度很快，难道等到国情的赶上？无异于告诉世界：嗨！哥们儿，等中国兄弟一把！会等你吗？不要固步自封！沉迷于国情了！
国情是要考虑，可是不能唯国情是论，太教条了！教育永远不是被动的跟随社会的发展。教育的首要任务不是知识的传授，而是道德修养的培育！要有前瞻性，积极地带动社会的发展！
补充：很多根本性的东西并没有改变，我们面对的问题也不是所谓的九牛一毛，而是反映了我们国家教育理念的落后，以及教育跟不上社会的发展了！我们面临的问题很多都是陈年痼疾。免学费，只是增加了义务教育的普及，可以没有根本上解决高中已经高等教育的公平，可是这不是我谈论的初衷。这些相信国家在不久的将来是可以解决的。可是根深层次却最难解决，那就是教育理念的落后！根本表现是学生道德危机！这才是根本的实质的问题！所以我说，你说的并不是实质的改革，真正的改革在这里！要做的就是更新教育理念，回归教育的初衷和本质！
还有你说师资的调整，可是现实是师资力量却在愈加的不平衡！

z330843564

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