教育的社会属性
教育的社会属性在教师资格考试中，小学教育教学与能力(科目二)考查的主要是教育基础知识，其中既有教育学的知识也有心理学的知识，涵盖范围较大，教育学所占分值较大。今天，老师就帮助同学们分析一下教育学当中的一个重要考点，教育的属性，帮助大家理解。教育的属性包括本质属性和社会属性两个方面1、教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。也就是说只有人才有教育，动物是没有教育的。在考试过程中通常以例子反选题的形式出现。例如：妈妈教孩子写字是教育，大猫教小猫抓老鼠不是教育。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。教育一定是有目的的，也就是后天的，先天、本能的活动不能够算作教育。例如：婴儿吮吸不是教育，因为这是婴儿生下来就会的，是先天本能的反应。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。也就是说教育一定是有学的人，还要有教的人，而自学是不能算作教育的。2、教育的社会属性1.教育具有永恒性教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。这里我们要抓住关键词语“人类社会”，有了人类社会就有了教育，也就是说教育从原始社会就开始有了。2.教育具有历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。例如：奴隶社会的教育目的是培养压迫平民的统治人才，而现代社会教育是培养全面发展的人才。3.教育具有相对独立性教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：(1)教育具有质的规定性教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。言外之意，教育是有自身的发展规律的，即教育的本质是有目的的培养人的社会活动。(2)教育具有历史继承性任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。教育的历史继承性与教育的文化有关，优秀的文化是可以继承下来的。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性教育与政治、经济的发展是不同步的，教育可以适当的超前政治、经济发展，也可以适当的落后政治、经济发展。此部分知识点为考试重点，通常以属性多选、概念反考和例子反选形式考查，同学们要多去理解和记忆，才能够在考试中拿到高分。齐齐哈尔分校地址：铁锋区和平西街5号（联营交通岗南100米）
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