2016黑龙江公务员考试行测技巧：可能性推理题你要记住这6个名词
可能性推理，是行测考试中必不可少的部分，也是各位考生在备考复习中不可小觑的一部分。分析可能性推理，可以从正反两方面入手，正面即从题干入手，找到题干中的论据、结论，分析其论证模式，找到其漏洞等，进而进行削弱或加强。反面即可以从选项入手，排除一些错误选项或迷惑性选项，提高做题的准确率。在国考和地方省考中，常出现的迷惑性选项有六种，包括：诉诸权威、诉诸大众、诉诸无知、偷换概念、不当类比、解释结论。下面中公教育专家就一一解释。1、诉诸权威中国人有一个普遍的心里就是信奉权威，认为权威说的就是正确的，因此出题人也抓住了我们这种盲目的心里，而这类选项的特征就是把立场放在权威上，如：某某权威机构、某某知名人士、某某著名企业赞成或反对等等。但真理有时候是掌握在少数人手里的，权威说的不一定都是准确的，如我们常看天气预报，但是天气预报播报的天气有时候就是不准的。因此大家在答题过程中要对这类表述敏感。2、诉诸大众中国人的第二个心里特征就是从众心理，大多数人认为对的事情我们就认为一定是对的，或者大多数人反对的事情，我们也没有原则的反对。比如今年流行红色，很多人不论皮肤黑白，都去买红色的衣服穿，觉得流行，觉得漂亮，实际上却比一定适合她。出题人也很好的把握了我们这层心里特性，在选项设置上和我们进行心里战术。因此看到“大多数人支持或反对”等等，各位考生又要敏感了，这类选项可能又是需要你排除的。3、诉诸无知这一类选项特征是把立场放在“无知”或放在“不确定”上，因此，当考生看到“暂不能证明”、“尚未发现”、“不知道”等表述的时候，我们又要敏感，可能性推理以削弱和加强题为主，通过一个“无知选项”起不到任何削弱或加强的作用，何况“未发现”、“未证实”不代表没有发生，因此这类选项一般可以直接排除。4、偷换概念这类选项特征是把题干中的A概念偷换成了选项中的B概念。这种错误选项的特征其实非常明显，但是对于一些没有学习过的考生来说可能没有形成系统的意识，因此识别起来会比较吃力。这里通过一道例题和大家分享。如:营养不良是导致克山病发病的主要原因。问哪个选项不能削弱结论，其中D选项说到“克山病的治愈问题”。这里就出现了偷换概念，例题说的是“发病”问题，而选项却偷换成了“治病”问题，远离了题干话题，自然起不到削弱的作用。5、解释结论解释结论是指通过选项对题干的结论进行了另一个角度的解释，却起不到削弱或加强的作用。如“你迟到了”，让你削弱这个结论，有的考生会说“今天堵车”或者“我起来晚了”，而这类回答并未起到削弱作用，只是在解释你迟到的原因。想削弱结论，可以回答“我的表还未到时间，是你的表快了”。故具有上述特征的选项也可以直接排除。6、不当类比首先看一道例题：张强：“川剧中“变脸”绝技被个别演员私下向外国传授，现已流传到日本、新加坡、德国等地。川剧的主要艺术价值就在于变脸，泄漏变脸秘密等于断送了川剧的艺术生命。”李明：“即使外国人学会了变脸，也不会影响川剧传统艺术的生存与价值。非物质文化遗产只有打开山门， 走向公众， 融入现代生活，才能传承与发展。”以下哪项如果为真，最能支持李明的观点?选项B.很多外国人学习京剧表演，但这丝毫无损于京剧作为国粹的形象在这道题里，讨论的是“川剧”的问题，李明的观点是支持外国人学习川剧，认为这不会影响川剧的生存与价值。而B选项中是通过外国人学习“京剧”后，无损于其国粹形象这一事实对其进行加强。这里针对“川剧”而言，“京剧”算是其他剧种，也就是通过京剧的传播情况去类比川剧，这里所犯的错误就是“不当类比”，无论外国人学习京剧后，是否无损于其国粹形象，都无法削弱或加强“川剧”传播后的结果。因此这类选项也可以直接排除。可能性推理作为逻辑考试中的重中之重，中公教育专家希望能够引起大家足够的重视，通过学习与练习，不断提高做题准确率!
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